Психология - Моят блог в Blog. bg

Описание:Скалата позволява формулирането на детайлна оценка за фиксацията на детето върху речевите дефекти. Ценността й се заключава в това, че тя описва симптоматически психични компоненти на разстройство на речта и гласа и има прогностичен потенциал. Скалата е създадена от М.Ериксон специално за оценка на комуникативните възможности на заекващи на основата на разбирането, че основните трудности са свързани с междуличностните реакции и отношения. Твърденията са формулирани в позитивен и негативен план по отношение на тревожността („На мен ми е трудно да говоря пред аудитория“, „Моята реч предизвиква добро впечатление сред другите“). Скалата съдържа 24 твърдения, като при съвпадение на отговорите с ключа, изследваното лице получава 1 бал. Максималния бал е 24. Скалата е ценна за училищните психолози с това, че помага да се получи ориентация за вида психологическа помощ на ученика или вземане решение за подпомагане на учителите по време на обучението и особено при изпитните ситуации с определени ученици, които имат високи нива на училищна тревожност, затрудняваща адаптацията им. Тук е представен модифициран вариант на скалата (адаптация на В.А.Калягиным и Л.Н.Мацько от 1986г.).

Инструкция: Отбележете на бланката твърденията с които сте съгласни със знак „+“, а тези, с които не сте съгласни със знак "–".

Въпросник:

№	Списък на твърденията	Ключ
1	Моята реч предизвиква добро впечатление сред другите.	–
2	Лесно ми е да разговарям почти в всеки.	–
3	Лесно ми е да гледам слушателите (публиката), когато говоря (разговарям) пред тях.	–
4	Трудно ми е да разговарям с моите учители.	+
5	Мисълта, че трябва да кажа дори една дума на обществено място ме плаши.	+
6	Някои думи са ми по-трудни да произнеса, отколкото други.	+
7	Когато говоря определено не мисля, че се получава това което искам.	–
8	С лекота мога да поддържам и водя разговор.	–
9	Речта ми понякога смущава моите събеседници.	+
10	Не обичам да запознавам един човек с друг човек.	+
11	При обсъждане на някакви въпроси в група, аз често задавам въпроси.	–
12	Лесно ми е да контролирам гласа си когато разговарям.	–
13	Трудно ми е да говоря пред група хора.	–
14	Речта ми не ми позволява да кажа и изразя това което трябва и по начин, който ми харесва.	+
15	Когато говоря ми е лесно и дори приятно да слушам гласа си.	–
16	Понякога не харесвам говора си.	+
17	Винаги когато говоря съм съвършено уверен и спокоен.	–
18	Аз говоря с удоволствие само с определени хора.	+
19	Говоря по-добре, отколкото пиша.	–
20	Често нервнича когато говоря.	+
21	Трудно ми е да разговарям при среща с нови (непознати) хора.	+
22	Съвършено съм уверен в речта ми.	–
23	Бих искал речта ми (говора ми) да бъде такава каквато е на другите.	+
24	Често не мога да отговоря, дори когато зная правилния отговор, тъй като се страхувам да започна.	+

Анализ на резултатите

Сумарния бал се изчислява в съответствие с ключа. За 1 бал се приема отговор, съвпадащ с ключа.

Пунктовете по скалата са разпределени в 3 субскали, съответстващи на насочеността към тревожност.

1. реч – 1 8 9 14 15 16 19 23;

2. общуване – 2 3 4 5 10 13 18 21;

3. увереност – 6 7 11 12 17 20 22 24.

Получената информация по скалите позволява ориентировка на специалистите за вида на психотерапевтичната помощ.

Източник: http://psylist.net/praktikum/hkalar.htm

Категория: Други
Прочетен: 794 Коментари: 0 Гласове: 0

Търсене

За този блог

Автор: kunchev
Категория: Други
Прочетен: 3871240
Постинги: 2190
Коментари: 116

Гласове: 1326

Блог вълни

Календар

Април, 2017

П	В	С	Ч	П	С	Н
					1	2
3	4	5	6	7	8	9
10	11	12	13	14	15	16
17	18	19	20	21	22	23
24	25	26	27	28	29	30