Изследване на фина моторика. Методика „Графическа диктовка”

              Цел: Методиката се използва за определяне нивото на развитие на произволната сфера на ученика и възможните области на перцептивна и моторна организация на пространството.

            Прилагат се 4 диктовки, първата от които е тренировъчна.

Инструкция-1: „Нека да нарисуваме първия образец. Постави молива на самия връх на точката. Внимание! Първо рисуваш надолу до другата точка. Не вдигай молива от листа. След това чертаеш една клетка в дясно, след нея – една клетка нагоре, после една клетка в дясно и т.н. А сега продължи сам (а).

Инструкция-2: „Сега постави молива върху следващата точка. Приготвили се? Внимание! Една клетка нагоре. Една клетка вдясно. Една клетка нагоре. Една клетка вдясно. Една клетка надолу. Една клетка надясно. Една клетка надолу. Една клетка надясно. Една клетка нагоре. Една клетка надясно. А сега продължи сам (а)

Инструкция-3: „Внимание! Три клетки нагоре. Една клетка надясно. Две клетки надолу. Една клетка надясно. Две клетки нагоре. Една – надясно. Три –надолу. Една клетка надясно. Две клетки нагоре. Една клетка надясно. Две клетки надолу. Една клетка надясно. Три клетки нагоре. Сега продължи сам (а)  да рисуваш по модела”.

Инструкция-4: „Постави молива  на най-долната точка”. Внимание! Рисувай сега три клетки надясно.  Една клетка нагоре. Една клетка наляво (думата наляво трябва да се различи в гласа, тъй като се споменава за първи път в теста). Две клетки нагоре. Три клетки надясно. Две клетки надолу. Една клетка наляво (думата наляво отново трябва да се различи в гласа, тъй като се споменава за първи път в теста). Една клетка надолу. Три клетки направо. Една клетка наляво. Две клетки нагоре. Сега продължи сам (а)  да рисуваш по модела”.

За самостоятелно изпълнение на всеки модел се дава по 1,5 – 2 мин. Общото време за изпълнение на методиката е около 15 мин.

Анализ на резултатите

= 4 бала – безгрешно възпроизвеждане на модела;

= 3 бала – допуснати са 1-2 грешки;

= 2 бала – допуснати са повече от 2 грешки

= 1 бал - ако грешките са повече отколкото правилно изпълнените участъци

= 0 бал – липсват правилно възпроизведени участъци.

Оценяват се само 2,3 и 4 задача (първа задача е тренировъчна).

На база получените данни са възможни следните нива на изпълнение:

= 10-12 бала – високо ниво;

= 6-9 бала – средно ниво;

= 3-5 бала – ниско ниво;

= 0-2 бала = много ниско.

            Стимулен материал