1217# Тест за диагностика отношението на учениците

                                          към живота им в семейството (Т.Шрайбер)

Предназначение: Методиката има за цел да установи отношението на децата в подрастваща и юношеска възраст към живота им в своето семейство, чрез оценка на междуличностните отношения.

Възрастови ограничения: Препоръчва се прилагане спрямо ученици на възраст от 12-15г. (подрастващи и юноши).

Инструкция: Предлагаме Ви тестова бланка с осем твърдения. От Вас се иска да се запознаете с всяко от тях и да отбележите своето отношение, като подчертаете един от предложените отговори, както следва:

-напълно съгласен;

-съгласен;

-не зная;

-несъгласен;

-напълно несъгласен.

Тестови материал.

1.С удоволствие бих напуснал домът си.

2.Ако в семейството не изпълнят исканията и желанията ми, аз реагирам, като показвам недоволството си (вдигам скандал, карам се).

3.В семейството ми никой не ме разбира и по тази причина обсъждам проблемите си с мои приятели и познати, които ме разбират.

4.За семейството си правя всичко, което поискат от мен.

5.Ако в семейството ми възникнат някакви проблеми, аз помагам за тяхното разрешаване.

6.Използвам и най-малката възможност за да доставя радост на семейството си.

7.Опитвам се да проявявам разбиране към родителите (братята и сестрите) ми, дори тогава, когато не смятам за правилно тяхното отношение към мен.

8.Ако съм загрижен за нещо, аз разговарям откровено за това с родителите си (братята, и сестрите) си  и ги моля за съвет.

Обработка на резултатите.

Изчисляването се извършва с помощта на таблиците: „Тегла на отговорите“ и „Тежест на твърденията“. За тази цел двата показателя се умножават за всеки отговор на твърденията, а след това резултатите от всички твърдения се сумират.  След това се изчислява коефициент на отношение към живота в семейството по формулата:

Интерпретация на резултатите.

Обект на педагогическо внимание трябва да бъдат родителите, в които децата показват ниски оценки за живота си в семействата.  Това са онези изследвани лица, чийто коефициент е по-малък от 40%.  

Превод от руски, Кунчев.

Източници: http://psiholognsosh3.ucoz.ru/index/rabota_s_raznymi_detmi/0-21

https://studfiles.net/preview/5791677/

http://refdt.ru/docs/642/index-4799.html?page=4