1078# Методика за диагностика развитието на нравствените представи

                                           „Какво е добро и какво е лошо?“

Предназначение: диагностика степента на формиране на нравствените представи.

Възрастов диапазон:  7-10г.

Описание: На учениците се предлага да опишат (разкажат) определени житейски ситуации (да дадат примери) от своя и чужд житейски опит, темите за които се предлагат от водещия.

Тестови материал:

-принципиална постъпка;

-некоректна (лоша) постъпка, направено на теб от другите;

-добра постъпка, на която си бил свидетел;  

-справедлива постъпка спрямо твой познат;

-спонтанно действие;

-проява на безотговорност и т.н.

Интерпретация на резултатите

Степента на формиране на разбиране за нравствени качества се оценява на 3-балова скала:

-1 бал – неправилно формирани представи за нравствени понятия;

-2 бала – има разбиране за нравствени понятия, но представите не са достатъчно пълни и ясни;

-3 бала – формирани са пълни и ясни представи;

Получените резултати получават качествен оценка, но може да се изчисли в проценти нивото на формиране  на нравствените представи.

Освен това, възможно е да се проведе структурирана беседа по тема, например справедливост. Децата четат разказ на справедлива или несправедлива постъпка и го обсъждат. На детето се задават следните въпроси: „Как се нарича такава постъпка?“ и „Ти сам можеш ли да дадеш пример за справедлива постъпка?“

Източник:

Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И.Б.Дерманова. – СПб., 2002. С.102-103.

Превод от руски –  Кунчев.