Скала на Екриксон за оценка на комуникационно-речеви навици и адаптация

                            (модифициран вариант В.А.Калягиным и Л.Н.Мацько)

Описание: Скалата позволява формулирането на детайлна оценка за фиксацията на детето върху речевите дефекти. Ценността й се заключава в това, че тя описва симптоматически психични компоненти на разстройство на речта и гласа, и има прогностичен потенциал.  Скалата е създадена от М. Ериксон специално за оценка на комуникативните възможности на заекващи на основата на разбирането, че основните трудности са свързани с междуличностните реакции и отношения. Твърденията са формулирани в позитивен и негативен план по отношение на тревожността („На мен ми е трудно да говоря пред аудитория“, „Моята реч предизвиква добро впечатление сред другите“).

Скалата съдържа 24 твърдения, като при съвпадение на отговорите с ключа, изследваното лице получава 1 бал. Максималния бал е 24.  Скалата е ценна за училищните психолози с това, че помага да се получи ориентация за вида психологическа помощ на ученика или вземане решение за подпомагане на учителите по време на обучението и особено при изпитните ситуации с определени ученици, които имат високи нива на училищна тревожност, затрудняваща адаптацията им. Тук е представен модифициран вариант на скалата (адаптация на В.А.Калягиным и Л.Н.Мацько от 1986г.).

Инструкция: Отбележете на бланката твърденията с които сте съгласни със знак „+“, а тези, с които не сте съгласни със знак "–".

Анализ на резултатите

Сумарният бал се изчислява в съответствие с ключа. За 1 бал се приема отговор, съвпадащ с ключа.

Пунктовете по скалата са разпределени в 3 субскали, съответстващи на насочеността към тревожност.

-реч – 1 8 9 14 15 16 19 23;

-общуване – 2 3 4 5 10 13 18 21;

-увереност – 6 7 11 12 17 20 22 24.

Получената информация по скалите позволява ориентировка на специалистите за вида на психотерапевтичната помощ.

Превод от руски, Кунчев.

Източник: http://psylist.net/praktikum/hkalar.htm